Les ateliers de pratique théâtrale 2022/2023
Quatre ateliers hebdomadaires pour jeunes de 6 à 18 ans, du cours préparatoire au lycée. L’équipe pédagogique est constituée de 4 intervenants, tous sont des professionnels et ont une activité de plateau. Les élèves profitent d’un enseignement très riche dispensé par des artistes toujours en recherche:
Stéphanie Barbarou (musique et danse), Pascal Durozier (jeu), Corine Mighirditchian (marionnette et jeu) et Marion Suzanne pour le jeu, titulaire du DE de professeur de théâtre elle a en charge la coordination générale des ateliers.
Groupes 1 et 2 du mardi : En attendant…une petite danse ?
Cette saison, nous travaillons sur le célèbre texte de Samuel Beckett En attendant Godot.
Deux personnages énigmatiques, mi-clowns mi-vagabonds, Vladimir et Estragon, se retrouvent sur une route de campagne (avec un arbre) à la tombée de la nuit pour attendre « Godot ».
Des inquiétudes naissent : est-ce le bon jour ou le bon endroit ? Peut-être est-il déjà passé ? Que faire en attendant ? Survient aussi plus tard un autre binôme, Pozzo et Lucky. Ils sont une variation du couple maître-valet si souvent traité au théâtre. La pièce est drôle, énigmatique, métaphysique, écrite dans un langage simple. Nous adaptons le texte à l’âge des élèves bien sûr. Nous sommes persuadés que, jouée par des enfants, ce sera magnifique. Et pour se dégourdir les jambes et travailler sur le rythme, nous consacrons certaines séances à des danses traditionnelles celtiques qui viendront ponctuer en contrepoint les scènes de Godot.
Groupes 3 et 4 du jeudi : De bruit et de fureur
La tragédie est une imitation qui est faite par des personnages en action et non au moyen d’un récit et qui suscitant pitié et crainte, opère une purgation propre à pareilles émotions. »
Aristote, La Poétique
La matière textuelle avec laquelle nous travaillerons est éclectique mais a pour point commun de présenter un aspect du théâtre teinté de magie, assez sombre et un peu « gothique » : les tragédies les plus terribles de William Shakespeare, Hamlet, Macbeth et Richard III, des textes magnifiques de Valère Novarina, Antonin Artaud, Olivier Py, François Begaudeau, une grande tragédie antique d’Euripide, Les Bacchantes et peut-être des surprises. S’amuser à faire peur dans un esprit ludique et pédagogique, à grand renfort de costumes, masques et d’effets spéciaux…
Lilas en Scène souhaite partager avec les plus jeunes une certaine manière de vivre le théâtre. Il ne s’agit pas de l’enseigner mais bien de l’inventer ensemble. Les ateliers de pratique théâtrale existent à Lilas en Scène depuis sa création. Ils font partie intégrante du projet. Ils impliquent l’ensemble de l’équipe et font l’objet d’une grande attention. Nous souhaitons diffuser chez les plus jeunes une autre image du théâtre, celle d’un lieu ouvert, moins mystérieux, plus ancré dans la société et la réalité. Nous avons commencé modestement avec un cours pour les enfants de tous âges ; aujourd’hui deux ateliers le mardi et deux le jeudi nous permettent d’accueillir une petite cinquantaine de participants de 6 à 18 ans. Les premiers mois, nous dispensons un enseignement pratique visant à faire prendre conscience aux enfants et aux adolescents de certains grands principes du théâtre et du jeu de l’acteur. En fonction des compétences particulières de chacun des intervenants, nous leur transmettons un certain nombre de techniques : vocales, implication physique et émotionnelle, perception de l’espace, développement de la fantaisie, du sens de l’improvisation, de la mémoire… Puis, chaque saison, nous tentons un nouveau pari : écrire avec les participants et jouer leur production, aborder une pièce dans son ensemble en distribuant les scènes aux différents ateliers qui fusionnent leur travail en fin d’année (La Tempête, Le Songe d’une nuit d’été), adapter un roman (Les Enchantements de Glastonberry de Powys, Don Quichotte de Cervantès) envisager une thématique (les 5 sens, la Folie, l’Aventure). Malgré l’exigence de nos projets, l’esprit ludique qui préside à notre travail fidélise de nombreux enfants qui s’inscrivent année après année pour chercher avec nous comment faire du théâtre. Nous espérons chaque fois qu’il s’agira bien d’un échange et non pas d’un cours.